關(guān)于“初二現(xiàn)象“的點滴思考

都說初中三年“初一勢均力敵，初二兩級分化，初三天上地下”足以證明初二在整個初中三年的重要地位，隨著學(xué)生們身體上的早熟，心理也開始發(fā)生急劇變化。因此，我們要關(guān)注他們發(fā)展中的危險期，別讓這段時間成為“事故多發(fā)區(qū)”和“思想道德的分水嶺”。

網(wǎng)上查閱到”初二現(xiàn)象“具體表現(xiàn)為

1、比較注意自己在同學(xué)、老師、親戚、朋友心目中的形象、評價和地位。

2、對很多事有自己的觀點、認(rèn)識、體會，不容易溝通，不輕易服從師長尤其是家長的指導(dǎo)和批評。

3、是非觀模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以為是；一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。

4、喜歡出人頭地，在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。

5、學(xué)習(xí)成績兩極分化，不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去。統(tǒng)計材料表明，全國初二的輟學(xué)率達(dá)到了5%左右。

6、有不同性質(zhì)和程度的叛逆、對抗情緒以及說謊、尋釁鬧事行為等。

7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁動明顯。男生有時變得很暴躁、小氣，容易計較；初二女生相對較為成熟，又過于獨(dú)立。

針對這些現(xiàn)象我仔細(xì)對比，我們班上情況出現(xiàn)的情況有：

1老油條

“老油條“同學(xué)們經(jīng)過一學(xué)期的壓抑期開始有些疲軟，對學(xué)校的規(guī)章制度開始有些漫不經(jīng)心。

2.沉默現(xiàn)象

小部分同學(xué)有自己的看法和主見，對學(xué)習(xí)和生活有獨(dú)特思考但是不愿與人交流和分享，有些學(xué)生缺乏主動性，做事情被動，學(xué)習(xí)上有些不爭上游。

1. 目前沒有發(fā)現(xiàn)特別破罐子破摔的現(xiàn)象，但是有對老師教導(dǎo)輕微不屑的現(xiàn)象。

2. 沒有重大違紀(jì)，但是有自制力不強(qiáng)的同學(xué)結(jié)交同病相憐的損友。

3. 青春期萌動，超友誼現(xiàn)象。有少量女生多愁善感。男生表現(xiàn)欲增強(qiáng)。

4. 有部分學(xué)生某一學(xué)科喪失信心和動力。

對策如下：

1. 加強(qiáng)人文關(guān)懷，用愛感動學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理變化及時做好對策與措施。尊重孩子的變化，多談心和引導(dǎo)，相信孩子這是人生必經(jīng)階段。

2. 給孩子們樹立正確的人生觀，價值觀和愛情觀。擇良友，離損友。遠(yuǎn)離早戀。

3 .多開展活動包括班會活動，灌輸正能量。創(chuàng)造更和諧的班級環(huán)境。積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的各種文體活動，如舉辦運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、義務(wù)勞動等有益活動。轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。

4. 學(xué)習(xí)中和生活中多鼓勵，少打擊。特別是學(xué)困生。創(chuàng)造機(jī)會讓他們找到成功的感覺和發(fā)現(xiàn)自己的價值，教會他們學(xué)會減壓和頂壓生存。

5 .加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)校，老師和家長教態(tài)一致。共同教育孩子。