愛的藝術
——讀《話說孩子》有感
四年級語文組 熊曉蓉
在這個有史以來時間最長的寒假里，雖說我足不出戶，但最讓我值得記錄的是靈魂一直在和大師對話！讀著畢淑敏那溫暖的文字，就像每天和她老人家在拉家常：談健康，談友情愛情親情，談教育，談人生百態(tài)……那一陣陣暖意隨著文字逐漸溫暖著我這雙僵硬的手腳和遲鈍的心！
可能是“教師”這一職業(yè)的敏感，我首選了她的《話說孩子》這本散文集，此書搜集了40篇關于孩子話題的文字，縱觀全書，都是圍繞著一個主題來寫的——孩子最能給予我們勇氣和智慧！其中的每一個小故事，每一個文字都牽扯著我這為人母，為人師的情愫，讓我思，讓我愧，讓我醒！
作為心理咨詢師的作家寫出的文字完全捕捉到的是孩子的心理，她才算是真正走進孩子心靈，蹲下來和孩子對話的母親、良師。從她的文字里我逐漸領略到了一些愛孩子的藝術。
給我留下印象深刻的一篇文章是《青蟲之愛》，文中講作者的女友因為母親的“愛護”從小懼怕蟲子，沒有辦法治好。后來她自己成了媽媽，為了不讓自己的孩子第一次看到蟲子就被嚇到，為了不把自己的恐懼感遺傳下去，為了孩子的健康成長，雖然自己二十幾年來對蟲子談之色變，當時也已經(jīng)嚇得毛骨悚然，但是，還是親手將掉落身上的青蟲輕輕地取了下來。讓她成功克服了對蟲子的恐懼。這當然是母愛的功勞，正如文章結(jié)尾所說“女友糾正道，我的藥，是我給我自己的，那就是對女兒的愛”。可我讀出的不僅僅是母愛的力量，更是愛的藝術，愛的理念！難道女友的媽媽就不愛她嗎？來聽聽女友是怎么說的“我的媽媽一方面保護了我，一方面用一種不恰當?shù)姆绞?，把一種新的恐懼，注入到我的心里?！庇捎诋敃r她媽媽處理方式的不對，讓女友前半身都生活在“恐懼”中。讀到這里，耳畔自然回蕩著身邊一些帶孩子的父母或保姆恐嚇孩子的話“天黑了，外面有耗嘰嘰”“再不吃，我就叫大灰狼了”“還不睡，我就把你送給‘熊家婆’”……可想，為了愛孩子，保護孩子，我們用我們的無知無意識地給孩子注入了多少“恐懼”??！而現(xiàn)在了解了孩子的內(nèi)心，你還會說出如此恐嚇孩子的話了嗎？
《教你生病》是一篇關于鍛煉孩子獨立性的文章。兒子生病了，讓小小的他自己去醫(yī)院看病……一開始我很不理解作者，明明自己就是醫(yī)生，一點小感冒還要這么“折騰”孩子！閱讀過程中我也跟著作者著急、心痛……而我的兒子，現(xiàn)在大三了，我們還把他照顧得細致入微，頸椎痛，全家一起陪同看醫(yī)生，生怕沒……讀到最后一句“孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內(nèi)的許多苦難”，我不禁面紅耳赤，我們作為家長，總想用我們寬大的翅膀把孩子獨立的天性抹殺在萌芽之中，而孩子的依賴性越來越大，獨立性和動手能力越來越差。我們“無微不至”的愛能讓兒子盡快獨立嗎？畢淑敏讓我明白，即使有再多的心疼和不舍，但還是要讓孩子自己去鍛煉自己。做為教師的我們，更是有義務和責任創(chuàng)造更多的環(huán)境和條件讓孩子們重拾起自我服務、自我發(fā)展的能力，在學習、生活中我們不要越俎代庖，讓每一個孩子成為翅膀堅硬的小雛鷹，為以后的搏擊提供保障。
其中另一篇《誰毀滅誰》也給我留下深深的思考。該文章寫的是作者觀看12歲侄子玩電子游戲所感所想。目前，玩電子游戲越來越占據(jù)著人們的生活，小到牙牙學語的嬰兒，大到為人父母的成人。在這電腦與網(wǎng)絡盛行的時代中，每每家長一打堆，一談到自己的孩子怎么“無師自通”玩電子產(chǎn)品，玩電子游戲，兩眼都會放光，臉上都會堆滿無比驕傲的肌肉，總覺得自己的孩子比自己強，都是聰明絕頂?shù)摹瓕τ诓粫嫒魏斡螒虻奈襾碚f，我也曾看過自己的侄兒打游戲，心里也暗暗佩服他思維的敏捷與神情的專注……但自己腦子里就只有“打游戲有害視力”“打游戲容易上癮”“打游戲影響學習”的觀念，從而想方設法地制止、控制自己的兒子、侄子、學生們玩電子游戲，可是我卻忽略了游戲是兒童精神的食量和體操，它會潛移默化、循序漸進地影響著孩子的成長！我沒有畢淑敏的耐性和洞察力，如果我們真正了解了孩子在游戲中的快感和需求，才會明白他們?yōu)槭裁茨敲唇蚪驑返?，那么不顧一切地投入……試問，在這個物質(zhì)橫欲的時代，我們給孩子創(chuàng)造的精神場所在哪里？
當然，書中還有好多感人和耐人尋味的故事，不管哪一個故事都在向我們傳遞著溫情。在畢淑敏散文中，我體味到了“愛”的真諦—— “愛是神奇的化學試劑，能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨雅過雷鳴電閃。”愛更是一門藝術，需要我不斷更新，不斷進?。?/span>
《話說孩子》其實就是用語言文字來描述大人們不了解的孩子的內(nèi)心世界，我真希望家長們也來讀讀這本書，感受孩子們的勇氣和智慧，相互理解，讓它為孩子和家長架起一道美麗的彩虹。
