《愛的教育》讀后感

三年級(jí)四班 劉一菡

假期里，我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》這本書。在書里我認(rèn)識(shí)了很多可愛的小伙伴。

先說“勇敢的羅佩諦”吧。他為了救一名小學(xué)生受了傷，還惦記著自己的書包，他是那樣勇敢，那樣愛學(xué)習(xí)，可真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣??！

下面再來看“高尚的行為”?？∈前嗌蟼€(gè)子最高的同學(xué)，但他很善良，經(jīng)常幫助被欺負(fù)的克洛西，大家都很喜歡他，也值得我們學(xué)習(xí)。

“少年愛國者”和“少年偵察員”都是我很喜歡的故事，他們多么愛自己的祖國?。∩倌陳蹏邔幵葛I肚子，也不要說祖國壞話的人的錢。小偵察員為了自己的祖國犧牲了。

“探訪老人”也是一個(gè)感人的故事，一個(gè)叫卡羅非的孩子不小心把一位老人的眼睛打傷了，他真誠地去道歉?？烧媸莻€(gè)誠實(shí)的孩子啊！

書里好看的故事還有很多很多?！稅鄣慕逃愤@本書讓我懂得了許多道理，我喜歡這本書。

愛是最好的教育

劉一菡媽媽 呂蘋

假期里陪女兒一起讀了《愛的教育》一書，全書以一個(gè)四年級(jí)小男孩安利柯的視角，講述了發(fā)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)的一件件小事，描繪出一個(gè)個(gè)可愛、善良的人物，處處流露出對(duì)祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。也許我讀的不夠細(xì)致，對(duì)書中的很多細(xì)節(jié)還不甚清晰，但書中字里行間洋溢的溫暖卻如一縷陽光照亮了我和女兒的心田。

勇敢的羅佩諦、善良的卡隆、好學(xué)的克洛西、勤勞的克萊第、純潔的戴洛希、堅(jiān)強(qiáng)的普萊克西……一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的孩子深深地打動(dòng)著我。然而，細(xì)細(xì)體會(huì)，這些孩子的成長離不開老師的愛、父母的愛，對(duì)孩子而言，愛才是最好的教育。

面對(duì)課堂上調(diào)皮搗蛋的孩子，當(dāng)安利柯的老師說道：“我沒有什么親人，你們就是我的孩子，我愛你們，也請(qǐng)你們愛我！我不想懲罰你們，我愿以你們?yōu)闃s！”孩子被這位老師的坦誠深深地打動(dòng)，放學(xué)后主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師的愛教會(huì)了孩子“寬容”。

打雪仗時(shí)，卡羅非不小心打傷了一位老人的眼睛，當(dāng)人們非要他伏在地上向老人請(qǐng)罪時(shí)，校長攔住說：“孩子已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，不要這樣罰他了！”校長的愛教會(huì)了孩子“諒解”。

諾皮斯的父親是個(gè)有錢的紳士，當(dāng)傲慢的諾皮斯侮辱培迪的父親（賣炭人）是個(gè)骯臟的叫花子，諾皮斯的父親一定要兒子道歉，并主動(dòng)握住賣炭人的手。紳士父親用自己的言行給孩子上了很好的一課，讓孩子懂得了“平等”與“尊重”。

當(dāng)“小石匠”衣服上的灰弄臟了安利柯家的椅背，安利柯的父親偷偷地擦凈了。晚上父親對(duì)安利柯說：“如果你當(dāng)著朋友的面去撣灰，就等于是指責(zé)他把那里弄臟了。他并不是有意的，更何況那灰是他父親工作時(shí)留下的，勞動(dòng)所產(chǎn)生的東西決不是骯臟的……”。安利柯的父親教會(huì)了孩子“善良”。

“每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，眼淚變成雨水就能落下來；每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛，他們是我們的未來……”。孩子在成長的過程中，有很多東西需要慢慢學(xué)習(xí)，更不可能不犯錯(cuò)。面對(duì)她的愚鈍，多一點(diǎn)點(diǎn)耐心；面對(duì)她的錯(cuò)誤，多一點(diǎn)點(diǎn)寬容。愛是一劑良藥，讓我們用溫暖的愛去陪伴她，用真摯的愛去教育她，讓她在深深的愛里懂得做人、做事的道理，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。

《愛的教育》讀后感

劉一菡爸爸 劉 洋

在女兒歡快的笑聲中迎來了她期盼以久的暑假，但在她帶回來的暑假作業(yè)里還給父母安排了一項(xiàng)任務(wù)——和她一起閱讀《愛的教育》這本書，并且都要寫一篇讀后感。和女兒一起學(xué)習(xí)，可要認(rèn)真對(duì)待呀！

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動(dòng)。

主人翁安利柯的身旁有一群雖然性格各異，但是感情非常深厚的好朋友：卡隆是一個(gè)熱愛老師、樂于助人、扶弱抗強(qiáng)的好少年；“小石匠”是一個(gè)石匠的兒子，他愛裝鬼臉，制造快樂的氣氛；可萊諦是賣柴人的兒子，非常勤勞，他經(jīng)常幫爸爸運(yùn)柴、扛柴、批發(fā)柴，邊干活邊學(xué)習(xí)；代洛西是個(gè)不愛說話的“智者”，是安利柯班里的班長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；奈利是一個(gè)膽小的窮小子，不過他很善良，人緣很好；普來克西也是個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子，他用自己的學(xué)習(xí)改變了父親酗酒惡習(xí)和懶惰個(gè)性……他們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪?，用愛感?dòng)家人，感動(dòng)朋友?！稅鄣慕逃钒盐?guī)胍粋€(gè)愛的世界，讓我在愛中受到教育。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎Ｆ鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命。

在書的最后《感恩》一文中，作者寫到：“所有的朋友我都要感謝，而我要特別感謝的是我的父母”。讓我想到，我在女兒的成長歷程中是多么重要，女兒總說我是“惡爸爸”，是不是我關(guān)心她的方法不對(duì)呢？讓我好好向安利柯的父親學(xué)習(xí)一下吧，感受她的成功，包容她的缺點(diǎn)，讓她在我更多的關(guān)愛中快樂的成長！