春色怡人，陽(yáng)光正好。為了提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效，有效落實(shí)學(xué)校的“大閱讀”計(jì)劃及課堂教學(xué)質(zhì)量，3月25日下午，瀘縣梁才學(xué)校和樂(lè)語(yǔ)文組全體語(yǔ)文教師在學(xué)科組長(zhǎng)張禮琴老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了主題為“整本書(shū)閱讀暨語(yǔ)文復(fù)習(xí)課研討”的教研活動(dòng)。

這次教研活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)。

首先，由三四年級(jí)組兩位老師分別進(jìn)行了語(yǔ)文復(fù)習(xí)課和整本書(shū)閱讀教學(xué)。四年級(jí)組游書(shū)勤老師執(zhí)教了題為《第一單元知識(shí)梳理》的復(fù)習(xí)課。在課堂教學(xué)中，游書(shū)琴老師緊緊圍繞單元主題，緊扣“抓關(guān)鍵句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”這一核心語(yǔ)文要素，從本組課文中的關(guān)鍵句入手，采用多種形式的朗讀、字詞填空、默寫(xiě)、抓易錯(cuò)字詞等多種形式，落實(shí)本單元知識(shí)的回顧與鞏固訓(xùn)練。整堂課中，教師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了知識(shí)的掌握和思維的開(kāi)拓，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。三年級(jí)組李夢(mèng)老師執(zhí)教了《〈伊索寓言〉推進(jìn)課》教學(xué)，以歌德的話“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人對(duì)話”引入課堂教學(xué)，通過(guò)看圖猜故事、看圖講故事、走進(jìn)文本讀對(duì)話以及角色表演等活動(dòng)層層深入，充分激發(fā)孩子們繼續(xù)往下深入閱讀的興趣，采用多種方式展示孩子們的閱讀階段成果，教學(xué)中注重對(duì)孩子們進(jìn)行個(gè)性化的激勵(lì)性評(píng)價(jià)和閱讀的方法指導(dǎo)，有效推動(dòng)閱讀的深入進(jìn)行。

第二個(gè)環(huán)節(jié)為兩位授課教師的說(shuō)課環(huán)節(jié)，兩位老師就這兩節(jié)課分別就自己的教學(xué)說(shuō)明了教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)完成達(dá)成度和教學(xué)中的反思進(jìn)行了解說(shuō)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)為評(píng)課環(huán)節(jié)，首先由李夢(mèng)老師的師父——王遠(yuǎn)聲老師針對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)做了總體性點(diǎn)評(píng)，接著由向華宇、王渝和陳銘老師作為代表，對(duì)兩節(jié)課展開(kāi)了自己的點(diǎn)評(píng)。大家在交流過(guò)程中，充分肯定了兩位授課老師的課堂閃光點(diǎn)，也提出了課堂教學(xué)中的不足，并細(xì)致地分析了原因，給出了解決問(wèn)題的方法。同時(shí)也道出自己的困惑。大家積極建言，溝通教法，對(duì)整本書(shū)閱讀教學(xué)和語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

第四個(gè)環(huán)節(jié)，張禮琴老師就語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教學(xué)作了專(zhuān)題講座，她把語(yǔ)文復(fù)習(xí)課分為單元復(fù)習(xí)、主題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)三種類(lèi)型，并就三種類(lèi)型的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)注意要點(diǎn)及教學(xué)具體實(shí)施步驟做了詳細(xì)介紹。

本次活動(dòng)切切實(shí)實(shí)為我校語(yǔ)文教師搭建了一個(gè)交流與提升整本書(shū)閱讀教學(xué)水平和語(yǔ)文復(fù)習(xí)課效率的平臺(tái)，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。相信本次教研活動(dòng)會(huì)給語(yǔ)文教研組今后的課堂教學(xué)注入新鮮養(yǎng)料，讓我們的梁才學(xué)校的語(yǔ)文課堂如沐春光，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

三四年級(jí)組 劉常焱 報(bào)道