為了幫助新教師盡快熟悉學校制度，融入工作氛圍，更好的站在梁才學校提供的大平臺上發(fā)展自己，2020年11月3日18點40分，梁才學校教師發(fā)展中心組織了本次以“德育處常規(guī)和各項制度培訓”為主題的新任教師培訓活動。

習近平主席曾說過“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步”，這是朱雨晴主任結合自身的成長經(jīng)歷，與新教師分享經(jīng)驗。具體圍繞以下幾個話題：1.班級管理考核方案2.如何減少班級扣分3.違紀學生的處理4.學生意外傷害的處理5.梁才美習課程開展，朱雨晴主任從以上五個方面通過列舉事例進行闡釋說明，明確新教師前進方向，切實提高培訓工作效率。

會上，朱雨晴主任重點向新教師講解班級管理考核方案，在一批新教師隊伍，有兩位老師有幸成為了班主任，其余大部分老師都是副班。朱雨晴對班級管理考核方案的解讀可謂是給新老師們指明了前行的道路。班級管理考核方案是客觀公正的對正副班主任工作進行評價，充分調動正副班主任工作積極性，努力建設一支思想覺悟高、管理能力強、業(yè)務素質精的班主任隊伍。

從制度到效能。朱雨晴從以下九個方面展開敘述:1.工作態(tài)度2.教育常規(guī)3.班級文化與組織建設4.美習教育5.家校聯(lián)系6.安全管理7.查寢，通過對以上七個方面的闡述，新教師對自己如何把握方向，充分認識班級管理；如何明確自己的工作職責；如何將自己融入學校各部門的管理制度等方面有了更明確的方向。朱雨晴主任正是通過學校德育處對老師的考核制度向新老師們明確方向，照亮前進的道路。

“如何減少班級扣分”。作為一名新班主任或是副班主任這是一門必修的課題。應不斷汲取能量，滋養(yǎng)自己，才能管理好整個班級。朱雨晴明確到我們需要正確認識“扣分”，“扣分”是學校進行班級量化管理的一種考評方式。實踐證明，它確實是最直接、最有效的管理手段。接著，朱雨晴主任分享了自己的班級管理觀，那就是“教育為主，管理為輔”的育人觀。對于扣分的班級應注重分析扣分原因，先從自己班級找問題，積極教育。不為不必要的扣分去為難自己、責難學生。

“怎樣減少扣分？”朱雨晴從自己的經(jīng)歷中總結出一個觀點：扣分，表面上是細節(jié)問題，其實是班級體制建設和班級理念建設不到位的問題。所謂班級體制，在她看來，一方面指的是班級制度的建設，另一方面是班干部的職責與培養(yǎng)。制度健全，問題就會減少，用制度管人，實現(xiàn)從“人治”到“法治”，這是她奉行的主要理念，這理念對我們的新班主任、新副班主任受益匪淺。俗話說“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，這是老師的方向標，新老師們要為之努力提升自我、發(fā)展自我。

會議最后，朱雨晴送給所有新老師一句話“記住教師不是為考核而教育，是為良知而教育”。的確，減少扣分，那僅僅是一個非常淺層次的目標，或者說根本不能作為一個管理目標，更談不上教育目標了。我們更應看重的是，在減少扣分的過程中對學生進行的一些教育。相信通過此次培訓活動，新教師們也能帶著所學、所感、所悟在未來的教育道路上不斷成長，不斷進步，用奮斗書寫自己的幸福人生！

一二年級組 張雅琦