為了幫助新教師盡快熟悉學(xué)校制度，融入工作氛圍，更好的站在梁才學(xué)校提供的大平臺(tái)上發(fā)展自己，2020年9月22日18點(diǎn)40分，梁才學(xué)校教師發(fā)展中心組織了本次以“從制度到效能”為主題的新任教師培訓(xùn)活動(dòng)。

習(xí)近平主席曾說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步”，這是黃烈蘭主任送給新老師們的第一句話。接著，黃烈蘭主任結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，與新教師分享經(jīng)驗(yàn)。具體圍繞以下幾個(gè)話題：1.正確把握風(fēng)險(xiǎn)本質(zhì)特征，勇于開頂風(fēng)船，善于轉(zhuǎn)危為機(jī)；2.認(rèn)清“最大的優(yōu)勢(shì)”努力將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能；3.抓緊“鍛長(zhǎng)板”“補(bǔ)短板”，加快形成新發(fā)展格局。黃烈蘭主任從以上三個(gè)方面通過(guò)列舉事例進(jìn)行闡釋說(shuō)明，明確新教師前進(jìn)方向，切實(shí)提高培訓(xùn)工作效率。

會(huì)上，黃烈蘭主任向新教師提出了應(yīng)對(duì)前進(jìn)路上的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的方向?yàn)椋涸鰪?qiáng)機(jī)遇意識(shí)，重在準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變。黃烈蘭主任指出，新教師要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；要把握發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮斗爭(zhēng)精神；要善于在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局。

從制度到效能。黃烈蘭主任從以下九個(gè)方面展開敘述:1.分類備課要求；2.教師發(fā)展積分方法；3.招生考核方案；4.宣傳考核方案；5.班級(jí)管理工作考核方案；6.教學(xué)成績(jī)考核方案；7.個(gè)人量化考核方案；8.年級(jí)組考核方案；9.質(zhì)量組考核方案。通過(guò)對(duì)以上九個(gè)方面的闡述，新教師對(duì)自己如何把握方向，充分認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位；如何明確自己的工作職責(zé)；如何將自己融入學(xué)校各部門的管理制度等方面有了更明確的方向。黃烈蘭主任正是通過(guò)學(xué)校各部門對(duì)老師的考核制度向新老師們明確方向，照亮前進(jìn)的道路。

“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名新教師應(yīng)不斷汲取能量，滋養(yǎng)自己，才能潛移默化的影響他人。黃烈蘭主任再?gòu)?qiáng)調(diào)讀書的重要性，并提出新教師應(yīng)該持續(xù)閱讀，汲取能量，只有把書讀到一定的程度，才能對(duì)很多事物的理解達(dá)到融會(huì)貫通，從而站得更高看得更遠(yuǎn)。

新教師的發(fā)展與成長(zhǎng)。黃烈蘭主任強(qiáng)調(diào)新教師應(yīng)注重發(fā)展自我，具體從以下四個(gè)方面展開敘述：1.敬業(yè)精神；2.課前認(rèn)真研讀教材，課后做好教學(xué)反思；3.多聽課，積累經(jīng)驗(yàn)；4.提高自身修養(yǎng)。俗話說(shuō)“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，這是老師的方向標(biāo)，新老師們要為之努力提升自我、發(fā)展自我。

會(huì)議最后，黃烈蘭主任送給所有新老師一句話“幸福是奮斗出來(lái)的！”。相信通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，新教師們也能帶著所學(xué)、所感、所悟在未來(lái)的教育道路上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，用奮斗書寫自己的幸福人生！

（教師發(fā)展中心 黃烈蘭 張雅琦供稿）