丹桂飄香秋色濃，畫意淡墨共秋風(fēng)。梁才百花迎墨客，淺吟高唱意蔥蘢。9月23日，瀘縣2020年秋期八年級語文教材培訓(xùn)在瀘縣梁才學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳——百花廳舉行，瀘縣梁才學(xué)校八年級語文組5位老師以靈活嫻熟的課堂掌控、深入淺出的教材分析、精當精準的課堂點評、全面精細的過程評價、入情入境的《論語》吟誦全面展現(xiàn)了梁才全體語文人潛心教學(xué)、溯流探源的精彩與執(zhí)著。全縣八年級語文教師參加研討，瀘縣教師進修校初中語文教研員陳嬋老師參加。
經(jīng)典是學(xué)習(xí)的典范，偉人則是前進的標桿。何雪梅老師執(zhí)教的經(jīng)典篇目《背影》，以細節(jié)賞析為抓手，通過適當、適時的引導(dǎo)，將學(xué)生的讀、品、說、寫相結(jié)合，讓孩子們在深情的文字揣摩中，深刻領(lǐng)悟了父子情深的主題。而鄭潔老師執(zhí)教的自讀課文《我為什么而活著》，則以適度的材料補充、嚴密的邏輯分析，探尋了羅素“苦”字背后的“值得”，讓學(xué)生在偉人睿智而又形象的文字中感悟羅素的同時，也完成了自己對“為什么而活著”的人生思考。
鉆研是寒窗燈影的海棠，而分享則是繽紛絢爛的桃花。幽默的自嘲中，嚴林老師從單元目標分解、單元對比分析、單元教學(xué)建議三個方面對語文八年級上冊第四單元“散文單元”進行了橫向和縱向解析，深刻而全面地分析了教材“雙線組元”的編排意圖。深度專研后的全情分享，讓在座的老師們不但明晰了教什么、怎樣教，還明白了為什么這樣教。
葉落知秋，水落石出。如果觀課如漫天楓葉秋色濃、石落水中眼中空，只有表象，那評課則是秋寒霜與霧、潮退石與沙，剖析實質(zhì)。評課環(huán)節(jié)，侯文芳老師的《圍繞教學(xué)目標評課議課例談》，從教學(xué)目標的實現(xiàn)和教師課堂各環(huán)節(jié)的得失等方面，對兩節(jié)展示課進行了精當而精準的點評，準確地解析了課堂設(shè)計的“為什么”。
沙場點兵氣如虹，還得殺敵建軍功。教師講得好，還要學(xué)生考得好。測評促學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)。如何關(guān)注學(xué)生評價，讓學(xué)生課堂達成目標，課后檢測實現(xiàn)突破呢？袁燕莉老師在“學(xué)生評價”分享環(huán)節(jié)的發(fā)言，結(jié)合兩堂展示課七個方面目標達成的數(shù)據(jù)分析和八年級上冊第四單元的單元檢測題設(shè)置解析，對如何進行學(xué)生的課堂評價和課后檢測進行了詳細解答。
活動過程中，梁才學(xué)校八年級200余名學(xué)生，還在胡勇老師的帶領(lǐng)下，以恢弘的場面、如虹的氣勢、深情地吟誦，聲情并茂地演繹了儒家經(jīng)典《論語》，讓觀課的老師們穿越千年，身臨其境地感受了儒家的儒與禮、學(xué)與雅。
且吟且誦醉秋風(fēng)，花開花艷正當時。丹桂馨香，秋菊傲放。陳嬋老師在總結(jié)發(fā)言中肯定了梁才語文組的辛勤付出與團隊智慧的同時，希望全縣語文教師潛心專研文本，用好“瀘縣語文工作坊”的資料，立足課堂，教方法、用方法，探求語文教學(xué)的本真，盡情享受語文之美。
（許剛 報道）
