溝通從心開始

——二年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理理與發(fā)展趨勢(shì)，了解孩?在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧，強(qiáng)化我校特?建設(shè)，推進(jìn)我校教育向縱深發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)涵蓋了課堂、主題班會(huì)、家長(zhǎng)教育論壇等內(nèi)容。上午8點(diǎn)，學(xué)校就迎來(lái)了和孩子們一起上學(xué)的家長(zhǎng)。過道中精美的繪畫作品書法作品吸引了了眾多家長(zhǎng)駐足觀看。短短的駐足時(shí)間，卻讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)有了初步了解，很多家長(zhǎng)露出了贊賞的眼神。八點(diǎn)四十，家長(zhǎng)們又紛紛走進(jìn)課堂，觀摩了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、體育等學(xué)科教學(xué)。課堂上教師傾注愛心耐心組織課堂教學(xué)，在“生本課堂”教學(xué)理理念的引領(lǐng)下，不斷啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與課堂討論，師生互動(dòng)和諧，課堂氣氛活躍。家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里，他們關(guān)注著自己孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的微笑，很多家長(zhǎng)不由自主地拿出相機(jī)拍下?一個(gè)難忘的瞬間。課后科任教師與家長(zhǎng)們進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，通過交流，家長(zhǎng)們了解到孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)方面的情況，同時(shí)對(duì)學(xué)校的各種規(guī)章制度也有了更深刻的了解。兩節(jié)常規(guī)課后，各班有序地組織了班會(huì)課，班會(huì)課的主題或是感恩、或是朗誦、或是夢(mèng)想?？粗⒆觽儎?dòng)情地朗誦，深情地告白，家長(zhǎng)們無(wú)不為之動(dòng)容，留下的感動(dòng)的淚水。下午的家長(zhǎng)論壇教育導(dǎo)師圍繞著“用愛與智慧陪伴孩子成長(zhǎng)”的主題和家長(zhǎng)一起分享孩子成長(zhǎng)路上的苦與樂，讓家長(zhǎng)們感受到給孩子最深的愛是陪伴。

此次家長(zhǎng)開放?日活動(dòng)增強(qiáng)了家校間的雙向交流與溝通，讓家?走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

編輯：鄧裕紅 熊吉丹