9月22日，在瀘縣教師進(jìn)修校的組織下，2017年瀘縣小學(xué)語文學(xué)科新教師培訓(xùn)在龍腦橋小學(xué)順利開展。本次培訓(xùn)包括案例研討、課堂觀摩、專題講座和點(diǎn)撥引領(lǐng)等幾個(gè)部分，近六十名新招聘的青年教師參與。應(yīng)進(jìn)修校安排，我校“和樂語文工作室”領(lǐng)銜人張禮琴老師帶成員李楊老師、康雪超老師參與了送培送教活動(dòng)。

上午八點(diǎn)三十分，培訓(xùn)活動(dòng)在葉康卉主任的主持下正式開始。每位新教師發(fā)表開學(xué)感言后，馬溪小學(xué)的朱益老師和梁才學(xué)校和樂語文工作室的康雪超老師就《田家四季歌》分別進(jìn)行說課，為之后同課異構(gòu)的課堂展示做足了準(zhǔn)備。

執(zhí)教一年的朱益老師作為新教師代表獻(xiàn)課。她以完整豐富的設(shè)計(jì)，清新自然的風(fēng)格，層次分明的教學(xué)，合著生動(dòng)的圖畫，伴著優(yōu)美的樂曲，朱益老師帶著孩子們走進(jìn)了美麗的田家四季。

“同行點(diǎn)撥”環(huán)節(jié)，瀘縣梁才學(xué)校和樂語文工作室的李楊老師站在一線教師的角度，從新教師的需求出發(fā)做了題為《觀照內(nèi)心 拔節(jié)成長——給新小學(xué)語文教師的建議》的講座。李老師結(jié)合自身成長經(jīng)歷，帶著大家一起觀照內(nèi)心，幸福起航，找到提升自身專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，靜聽自己成長拔節(jié)的聲音。

之后，骨干教師代表康雪超帶來了同課異構(gòu)課例展示?？道蠋煹恼n堂靈動(dòng)有趣，巧妙生成，識(shí)字與朗讀并重，探究與體驗(yàn)齊行，是注重學(xué)生參與、互動(dòng)和聯(lián)想的生本課堂，師生共譜了一曲和美、綠色的“田家四季歌”。

“教學(xué)引領(lǐng)”環(huán)節(jié)，四川省特級(jí)教師，瀘縣梁才學(xué)校和樂語文工作室領(lǐng)銜人張禮琴老師做了題為《以<田家四季歌>為例，談?wù)Z文教材處理》的專題講座。張老師結(jié)合兩堂課例展示，提出了處理語文教材的幾點(diǎn)建議：一是教什么，二是選什么教，三是教什么最好。“教什么”是教材里的內(nèi)容，是教學(xué)資源；“選什么教”是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的取舍制定教學(xué)目標(biāo)；“教什么最好”即目標(biāo)達(dá)成的有效度與運(yùn)用的教學(xué)方法、教學(xué)手段息息相關(guān)。三者均要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生。

“要領(lǐng)集約”環(huán)節(jié)，葉主任從“苦練基本功”“認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材”“做好課前準(zhǔn)備”“課中要有學(xué)生”四個(gè)方面做了《新教師‘四要’》的培訓(xùn)，目的是使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡快了解語文教學(xué)。

最后，龍腦橋小學(xué)劉德剛校長為本次培訓(xùn)活動(dòng)做總結(jié)。他囑咐新教師們：深挖教材是根本，不斷學(xué)習(xí)是動(dòng)力，堅(jiān)持不懈是秘訣。

此次新教師培訓(xùn)活動(dòng)，生動(dòng)而實(shí)用，充實(shí)又高效，老師們表示受益匪淺，對(duì)小學(xué)語文教師工作有了更多的期待和信心。我校“和樂語文工作室”參培成員也頗有收獲。相信在今后的教育教學(xué)工作中，工作室全體成員會(huì)更主動(dòng)、積極地提升專業(yè)素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，在小學(xué)語文教育沃土上共生共贏共成長。

（張禮琴、李楊 報(bào)道）