十年磨一劍，一朝露鋒芒。2017年8月26日，瀘縣梁才學(xué)校2016——2017課題結(jié)題報(bào)告會在學(xué)校一會議室舉行。全校共有九個(gè)校級小課題的主研人員代表作了結(jié)題報(bào)告。根據(jù)評委評比打分，評出了一、二、三等獎(jiǎng)分別2、4、3名。

學(xué)?？蒲蟹諊鷿夂?，小課題研究的人員參與面廣。在2016年秋期開學(xué)伊始，各年級學(xué)科教師針對學(xué)科特點(diǎn)開始了新一輪的校級課題立項(xiàng)工作，擬定了課題研究的目標(biāo)、擬解決的問題、研究的方法和實(shí)施步驟，填寫了課題研究立項(xiàng)申請書。老師們將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思、總結(jié)提煉，不斷完善課題，科研工作開展如火如荼。

結(jié)題報(bào)告會上，各課題組展示了課題所取得的研究成果。在本次報(bào)告會上《以兒歌為載體的快樂識字策略研究》《小學(xué)生英語綜合素養(yǎng)培養(yǎng)模式策略研究》《小學(xué)高段體驗(yàn)式作文教學(xué)實(shí)踐與研究》《小學(xué)生數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際溝通、應(yīng)用能力培養(yǎng)研究》等九個(gè)課題。每個(gè)課題緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)中存在的問題，研究有很強(qiáng)的針對性。如兒歌誦讀為載體的快樂識字策略，“體驗(yàn)—指導(dǎo)—習(xí)作—修改—評價(jià)”五步體驗(yàn)式作文教學(xué)法等成果，緊密結(jié)合學(xué)科實(shí)際，具有很強(qiáng)的運(yùn)用價(jià)值。交流代表聲情并茂地講述了課題研究的情況及取得的成果，讓大家感受到了研究的真實(shí)性，感受到了教師在研究中所取得豐碩的成果。

主研人員代表交流后，副校長卓之洪對本次結(jié)題報(bào)告會作了精彩的點(diǎn)評，并就科研如何選題、如何開展研究、成果的總結(jié)提煉等方面對全體教師作了指導(dǎo)。卓之洪指出教科課題研究的目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；小課題選題應(yīng)“小”，可以針對教學(xué)中的困惑進(jìn)行歸因分析，找到研究的切入點(diǎn)；成果要用數(shù)據(jù)、圖表說話，增強(qiáng)成果表達(dá)效果。

報(bào)告會是對教師們一年來課題研究的一次檢閱。它促進(jìn)了課題組研究人員對研究成果的總結(jié)、提煉，提高了教師們對科研課題的進(jìn)一步認(rèn)識。本次活動(dòng)必將推進(jìn)我校教育科研工作的進(jìn)一步深入，科研定會促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，讓師生在研究中受益。

（撰稿：張友運(yùn)）