第一學(xué)月五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思

瀘縣梁才學(xué)校 陳文杰

這個(gè)學(xué)月學(xué)習(xí)時(shí)間主要有4周，完成了一、二模塊的教學(xué)。第一模塊著重復(fù)習(xí)實(shí)意動(dòng)詞的過(guò)去式。第二模塊著重讓學(xué)生掌握在英語(yǔ)中多少“how many”“how much”的用法。還記得開(kāi)學(xué)第一課，由于暑假的兩個(gè)月，好多孩子回家?guī)缀蹙蜎](méi)有碰過(guò)英語(yǔ)，所以對(duì)過(guò)去式都忘了，但是當(dāng)我把重點(diǎn)單詞寫(xiě)在黑板上時(shí)，學(xué)生還是能及時(shí)回憶，只不過(guò)對(duì)單詞的辨認(rèn)能力要稍微遲一點(diǎn)。

這學(xué)期的英語(yǔ)周周清這個(gè)環(huán)節(jié)不錯(cuò)，每個(gè)班多了一節(jié)英語(yǔ)村，類似英語(yǔ)輔導(dǎo)課，這節(jié)課我的重點(diǎn)就是讓學(xué)生完成這周應(yīng)該掌握的重點(diǎn)單詞以及句型。每個(gè)班的外墻外都貼了兩張學(xué)情表，一張是單詞聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)表，一張是單詞句型過(guò)關(guān)表。對(duì)學(xué)生講明了怎么樣來(lái)操作，完成情況比較好，我也明顯地發(fā)現(xiàn)課前三分鐘的英語(yǔ)閱讀時(shí)間學(xué)生流利多了，但是好的習(xí)慣需要堅(jiān)持，需要持之以恒。由于五年級(jí)了，所以課堂上我基本都用了英語(yǔ)，一開(kāi)始學(xué)生比較茫然，但多強(qiáng)調(diào)幾次，多用肢體語(yǔ)言，手勢(shì)語(yǔ)言告訴孩子們，他們現(xiàn)在上課幾乎能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)了，而且配合都還不錯(cuò)。在教授過(guò)程中，注意學(xué)生的勞逸結(jié)合，所以一、二模塊的歌曲我都教了孩子們，讓他們?cè)谝魳?lè)聲中放松。馬上就是國(guó)慶節(jié)了，英語(yǔ)作業(yè)當(dāng)然也不能落下。第一學(xué)月的重點(diǎn)是一、二模塊，我分成了兩張英語(yǔ)小提單，一張是在小組長(zhǎng)處讀背，小組長(zhǎng)根據(jù)表現(xiàn)涂星，一張是需要家長(zhǎng)的配合完成的。孩子們對(duì)星星很感興趣，所以還是干勁十足。在這樣周周清，月月清的督促下，我相信孩子們的英語(yǔ)一定會(huì)越來(lái)越棒。