當(dāng)學(xué)生遭遇“青春期”

瀘縣梁才學(xué)校 徐正瓊

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響，我夾著書本，跟往常一樣走出教室，來到陽臺上，準(zhǔn)備吹吹風(fēng)。忽見我班教室里沖出幾個孩子，其中有男有女，前呼后擁，你追我趕。自從進入四年級以來，我發(fā)現(xiàn)我班有個怪現(xiàn)象。課間男生女生經(jīng)常有追打現(xiàn)象。是男生和女生相處不好嗎？可從他們的表情看來沒有厭惡和煩躁，反而很開心的樣子。這是怎么啦？我百思不得其解。

于是，那個周末我布置的周記題目有兩個：《有趣的課間》、《我們班的男生女生》，讓學(xué)生選擇其中自己感興趣的一個題目寫。星期一，周記本收上來了，內(nèi)容讓我大跌眼鏡。有個男同學(xué)寫到：“我的同學(xué)夏豪說課間最有趣。因為一下課，可以以迅雷不及掩耳之勢，扯一個女生的頭發(fā)。然后看她朝你狂奔而來，你飛快地逃。從樓上，到樓下，然后再到樓上，看女生跑得上氣不接下氣，你再回頭對著她大笑。這是多么有意思的一件事情啊，順帶增強了體質(zhì)，鍛煉了身體。”有個女同學(xué)這樣寫到：“你們見過男生進女廁所嗎？今天我就給你講講吧！事情是這樣的，我最討厭我們班上的張智豪了！因為他在我的書上亂畫，寫上我的名字，說我是豬！我當(dāng)然不依，帶上我的朋友跟他一頓猛追，他就往男廁所里逃，我那“小辣椒”朋友自然也不饒，活生生把他從男廁所門口拉了回來，索性拉到女廁所門口，一只腿都被拉進女廁所了，惹得女生們一陣哄笑。哈哈哈哈！”……

這次周記，內(nèi)容既豐富多彩又大同小異。我明白了，我的孩子們開始遭遇“青春期”了。針對這種情況，我開展了一次主題為“男生，女生”的班會。班會是把一堂課分兩節(jié)上的，首先是女生單獨的班會：我問她們最近班上男生和女生的交往怎樣？女生紛紛說開了：“男生們不知怎么了，老惹我們女生生氣。”“男生老愛欺負(fù)我們女生。”“男生喜歡給我們女生起外號。”我繼續(xù)了解：“那你們通常怎么處理這種情況？”女生們一致回答：“追著他們打唄！”我問：“當(dāng)你們打了他們的時候， 他們還手了嗎？”女生們說男生并沒有還手，但是總改不了去招惹女生這毛病。于是我對女生們說：“孩子們，其實，男生來扯你頭發(fā)啊，往你書上亂寫啊，往你背上貼膠布啊，都是想和你們交往呢。只是找不到正確的途徑。總是以搞破壞的方式，引起你們的注意。以后遇到這種情況，你可以不理他，隨他怎么惹你，你不惱不也罵，他們覺得無趣，以后就不來招惹你了。同時，我們不管男生女生都是班集體的一員。我希望你們有正常的交往，能在學(xué)習(xí)和生活上相互幫助，而不是追追打打，男生和女生一樣也能做朋友的。”接下來是男生的班會：我告訴男孩們女生對他們的抱怨，很多男生臉上露出委屈的表情。我因勢利導(dǎo)：“孩子們，當(dāng)你們?nèi)コ兑粋€女生頭發(fā)的時候，你心里很討厭那個女生嗎？”“沒有??！”幾個男生脫口而出。我說：“老師理解你們，其實，你非但不是討厭那女生，而且是有一點小喜歡的，對不？”又有幾個常招惹女生的男孩點點頭。我繼續(xù)說：“本來心里是想和她們做朋友，可做出來的事情卻那么討女生厭惡。這多不合適?。∪绻牒退慌笥?，為什么不在她遇到困難的時候幫助她？讓她把你當(dāng)成朋友，而不是敵人，多好！”男生們臉上一副豁然開朗的表情。

這次班會無疑是成功的，因為班會之后，班上男生和女生的追打現(xiàn)象少了?？墒且欢螘r間后，新的煩惱又來困擾我這個班主任了。有同學(xué)來告狀，范鑫說自己喜歡王子炫，在班上傳得沸沸揚揚。我在辦公室沉思良久，想起大課間我們班跑步的時候，偶爾有女生來請假，對我說：“老師，我特殊情況，請假。”上課讀書的時候，聽到好多男生聲音變得低沉?？磥恚?我們班的孩子被“青春期”撞了一下腰了，我這個班主任再不想點辦法，得被“青春期”PK下去了。我得努力啊，可是該從哪里下手呢？這個范鑫，可是問題多多啊。書寫亂畫，晚自習(xí)不守紀(jì)律，掃地偷跑，家庭作業(yè)不做，偶爾還逃學(xué)?，F(xiàn)在， 居然鬧起“緋聞”來，令人頭疼啊。我找到他，微笑著問他：“我聽說你喜歡班上的王子炫？”他坦然地望我一眼：“是的。”我望向他，帶著欣賞的目光，為他剛才承認(rèn)時那份勇敢：“其實，這很正常。老師也喜歡她，同學(xué)們都喜歡她。她活潑可愛，成績好，舞蹈也不錯，十分優(yōu)秀，優(yōu)秀的孩子誰都喜歡。你喜歡她，和你喜歡班上鐘昕橉是一樣的。”他瞪大了眼睛：“什么？我喜歡鐘昕橉？我又不是同性戀！”天啊，這次輪到我瞪大了眼睛，這樣一個心理早熟的孩子，我的教育該怎么繼續(xù)？我這才發(fā)現(xiàn)，剛才那番引導(dǎo)是多么幼稚可笑??！看來該換換方法了。我靈機一動，何不利用他的早熟？我繼續(xù)引導(dǎo)：“你知道我們班上有多少個男生嗎？”“二十二個。”“你喜歡王子炫沒錯，你知道她喜歡你嗎？班上那么多優(yōu)秀的男孩子，她為什么要選擇喜歡你呢？要想她喜歡你，欣賞你，你得把自己身上的缺點一一趕跑。你能找找自己身上的缺點嗎？”“我上課不太認(rèn)真，書寫很隨便，不工整。我掃地偷跑……”“你對自己的認(rèn)識還是很到位的，既然認(rèn)識到了自己的缺點，可要努力改正喲。老師期待著你變得優(yōu)秀那天，好不好？你這個年齡，有了喜歡的女同學(xué)是很正常的。但是，你們之間只能是單純的友誼，愛情的果實還沒到成熟的季節(jié)，過早摘下來就是酸澀的。如果，當(dāng)你通過自己的努力考上理想的大學(xué)，出社會工作那天，再來對老師說你喜歡哪個女同學(xué)。那才是愛，好么？”他笑著搔了搔后腦勺，跑了……

自從那次談話以后，我發(fā)覺這個孩子變了。書寫認(rèn)真多了，上課也坐端正了，輪到他掃地的時候，也規(guī)矩地掃地了。我竊笑：他的改變，不是給我看的。而是他以為背后一定有雙注視他的眼睛。其實，除了我這個班主任，誰注意他呢？我有些小得意。

隨著學(xué)生年齡的增長，我知道，“青春期” 事故會在我們班上層出不窮，偶爾跳出一樁，來與我這個班主任PK。沒辦法，我只有一一接招，把我從書本上學(xué)到的心理知識，生理知識，十八般武藝全都用上，爭取把“青春期”事故PK得落花流水。