科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，民族的復(fù)興與強(qiáng)大需要科技創(chuàng)新的強(qiáng)力支撐。培養(yǎng)青少年科技實踐能力與創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校把“科技與創(chuàng)新”列入“和樂”課程，作為“梁才六藝”核心課程之一。我們根據(jù)“呵護(hù)想象，做中學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造”理念構(gòu)建了全新的科技創(chuàng)新教育體系。我校在科技教育“三性”（即科學(xué)性、先進(jìn)性、實用性）原則的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)師學(xué)發(fā)現(xiàn)和探索身邊的科學(xué)問題，積極引導(dǎo)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實踐活動，注重學(xué)生科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐基本能力的培養(yǎng)。我們成立了梁才科學(xué)院，利用梁才科技館、科技創(chuàng)新教室、機(jī)器人教室、科學(xué)實驗室等優(yōu)越的環(huán)境發(fā)展學(xué)生“科技與創(chuàng)新”的能力。梁才學(xué)子在這片沃土中增強(qiáng)了創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)新興趣，挖掘創(chuàng)新潛能，形成了創(chuàng)新能力。學(xué)校連續(xù)九年被評為瀘縣青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、瀘縣科技教育示范學(xué)校，目前正在創(chuàng)建瀘州市科技教育示范學(xué)校。
一、完善的組織機(jī)構(gòu)和有力的政策支撐
學(xué)校為了加強(qiáng)對“和樂”課程的實施和管理成立了專門的機(jī)構(gòu)，并制定相應(yīng)的政策。學(xué)校成立了由課程管理中心的主任、副主任、教研組長為組織領(lǐng)導(dǎo)的科技創(chuàng)新教育領(lǐng)導(dǎo)組，由班主任、科學(xué)組、信息組師組成的梁才學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育團(tuán)隊。
為了推動學(xué)校科技創(chuàng)新教育的發(fā)展，形成與課程相適應(yīng)的的管理模式與教學(xué)模式，我們對組織機(jī)構(gòu)中的人員進(jìn)行了合理化的分工，要求組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的人員明確職責(zé)到位、分工明確，以保障科技與創(chuàng)新教學(xué)活動的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組職責(zé)分工如下：
科技與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)組主任：卓之洪
主要負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌規(guī)劃科技創(chuàng)新教育活動的開發(fā)與實施。督促管理科技創(chuàng)新工作的進(jìn)程與發(fā)展。
副主任：舒蘭
主要負(fù)責(zé)有關(guān)科技創(chuàng)新教育課程的崗位設(shè)置，及人員協(xié)調(diào)安排。安排科技創(chuàng)新教育相關(guān)活動的課程及實施過程的常規(guī)管理。
成員：班主任
負(fù)責(zé)組織班級內(nèi)學(xué)生參與各級各類科技與創(chuàng)新的比賽活動。
成員：科學(xué)組、信息組教師
全面開發(fā)與實施科技創(chuàng)新課程,一線輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新的實踐探索活動。
學(xué)校一直以來都很重視科技創(chuàng)新這一課程的開發(fā)與實施，投入大量資金建設(shè)校園科技館，購買了與之配套的科技創(chuàng)新教育的教具、學(xué)具。學(xué)校重視這一課程的實施過程與結(jié)果，將學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)習(xí)情況列入每一學(xué)期的綜合素質(zhì)中進(jìn)行評價，將教師對科技與創(chuàng)新的教學(xué)實施及活動開展成果列入教師績效考核。另外，學(xué)校還專門對參加縣級以上的科技創(chuàng)新大賽設(shè)立了獎勵政策。為了積極鼓動全校師生投入到學(xué)科學(xué)、用學(xué)科、創(chuàng)科學(xué)的活動中來，專門制定了“科技創(chuàng)新單項獎勵措施”。
二、系統(tǒng)的課程設(shè)置和優(yōu)秀的教育團(tuán)隊
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識是我校每一位老師的職責(zé)，我校把這項目標(biāo)與具體教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，在課程設(shè)置方面以科學(xué)課、信息課為主體，開展創(chuàng)新課、機(jī)器人課教學(xué)。我們以課堂教學(xué)為契機(jī)，將科技創(chuàng)新納入學(xué)校的總課程體系。我們在信息技術(shù)課和科學(xué)課中拿出課時，實施了間周一節(jié)的創(chuàng)新教育課和機(jī)器人課程。另外，我們每周利用半天的時間開展科技創(chuàng)新的選修，選修課以菜單式呈現(xiàn)。每周還有1至2次科技與創(chuàng)新社團(tuán)活動課：如梁才科學(xué)院、機(jī)器人社團(tuán)、梁才電視臺等。
一系列的校本課程讓學(xué)生自主選擇，自主實踐，將“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”落到實處，并盡可能地多組織有科技性的學(xué)科綜合實踐活動，開發(fā)以“機(jī)器人社團(tuán)”、“小發(fā)明制作”、“研究性學(xué)習(xí)”為主要內(nèi)容的“創(chuàng)新梁才”校本課程，并在開發(fā)與實施中，制定“梁才科技創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)編制“創(chuàng)新梁才”校本教材,為學(xué)?！翱萍寂c創(chuàng)新”課程的開發(fā)與實施提供有效資源。課程要求每個孩子在小學(xué)階段都要開展一次研究性學(xué)習(xí)，積極鼓勵并為四年級以上的孩子開展研究性學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會，具體實施辦法是每個學(xué)生一學(xué)期內(nèi)完成一個小課題，包括開題、研究和結(jié)題。以班級為單位召開開題和結(jié)題報告會，以年級為單位組織優(yōu)秀研究成果展示，六年級畢業(yè)要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的論文答辯評價。
為了讓學(xué)生不僅在學(xué)校這個空間學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，在學(xué)校以外也能學(xué)習(xí)并進(jìn)行科學(xué)實踐探索活動，就必須給學(xué)生創(chuàng)造科學(xué)環(huán)境，給學(xué)生一個科技創(chuàng)新的平臺，一個實踐的載體，我校積極倡導(dǎo)學(xué)生回家找一個角落或者家中的一個空間自行組建一個家庭實驗室，寒暑假分年級設(shè)置實驗項目，學(xué)生與家長共同完成。
在梁才學(xué)校，家長、班主任、科學(xué)教師、機(jī)器人教師、社團(tuán)輔導(dǎo)教師形成了一個強(qiáng)有力的科技教育團(tuán)隊。
梁才學(xué)校小學(xué)科技創(chuàng)新組，共有教師9人，以中青年教師為主，其中高級教師2人，二級教師7人，全部為本科學(xué)歷。組內(nèi)教師教學(xué)能力及科研實力雄厚，其中省級骨干教師1人，教壇新秀7人。組內(nèi)教師無論是在教學(xué)教研，還是人際交往方面都能以身作則，引領(lǐng)示范。他們虛心好學(xué)、積極上進(jìn)，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互學(xué)。組內(nèi)教師多才多藝，卓之洪擅長創(chuàng)新作品輔導(dǎo)，李鈺婕精通科技創(chuàng)新活動的組織，歐良洪善于科學(xué)dv的拍制、科學(xué)動漫的制作，伍成偉是機(jī)器人教育方面的專家。拼搏向上，追求完美，是科學(xué)組教師的真實寫照。
科技輔導(dǎo)員卓之洪，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)科學(xué)專職教師。他的教學(xué)風(fēng)格活潑風(fēng)趣，課堂以學(xué)生為本，善于創(chuàng)新。他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力出眾，在省內(nèi)有較高知名度。從教14年來，先后獲得“全國科研先進(jìn)個人”、四川省課例競賽二等獎、“瀘州市優(yōu)秀教師”、“瀘州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、瀘州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎等榮譽(yù)。擔(dān)任小學(xué)科學(xué)老師以來，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得縣級獎78個，市級獎32個，省級獎5個。2009年他輔導(dǎo)的“新星科創(chuàng)社”被全國少工委評為“全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的榮譽(yù)稱號。目前，他還擔(dān)任了“四川省骨干教師”、“四川省優(yōu)質(zhì)課競賽評委”、“酒城講師團(tuán)”成員等工作。
科技輔導(dǎo)員伍成偉，大學(xué)本科學(xué)歷，初中信息技術(shù)專職教師。他在教學(xué)過程中堅持“實踐教學(xué)”的教學(xué)方法，讓學(xué)生多動手實踐，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、能夠掌握科學(xué)方法的高素質(zhì)現(xiàn)代化人才為目標(biāo)。被四川省教育廳、四川省科協(xié)評為四川省機(jī)器人優(yōu)秀教練員，2011年參與四川省教科所《機(jī)器人教學(xué)的實踐與研究》課題研究。擔(dān)任中學(xué)信息技術(shù)老師以來，輔導(dǎo)的學(xué)生獲得省級獎200多人次，國家級獎4人次。2014年他輔導(dǎo)的學(xué)生參加中國科協(xié)組織的青少年機(jī)器人大賽獲得全國一等獎。
科技輔導(dǎo)員李鈺婕，中共黨員，畢業(yè)于西華師范大學(xué)，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)科學(xué)專職教師。2014年她參與的作品《康橋修建中的科學(xué)》在瀘縣第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎，在第三十屆瀘州市青少年科技創(chuàng)新大賽獲三等獎。在教學(xué)期間，她除了從事常規(guī)教學(xué)以外，還開設(shè)了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維以及動手能力為目的的選修課程《創(chuàng)造發(fā)明》課，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的能力，使學(xué)生養(yǎng)成了善于觀察、善于思考的習(xí)慣。在課外活動時，她曾帶領(lǐng)六年級的學(xué)生上玉蟾山對動植物進(jìn)行實地考察，學(xué)生熱情很高，還帶回了許多標(biāo)本，并積極查閱資料，深入研究。身為老師，她希望每個學(xué)生都學(xué)有所長，不僅教給學(xué)生知識，更讓學(xué)生懂得怎么做人，做一個陽光健康的人。
科技輔導(dǎo)員歐良洪，大學(xué)本科畢業(yè)，信息技術(shù)專職教師。他的教學(xué)風(fēng)格活潑風(fēng)趣，教學(xué)手段多樣，從教三年來，先后獲得“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號。蟬聯(lián)兩屆教師基本功大賽一等獎、團(tuán)體總分第一名，縣優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，特別擅長科學(xué)DV和科學(xué)動漫的制作，并輔導(dǎo)學(xué)生的電腦科幻畫獲得縣級獎10個、省級獎2個。在2015年輔導(dǎo)的機(jī)器人社團(tuán)首次參加四川省比賽，獲得了一個第二名、兩個第三名、一個第四名，一個第七名，一個第十名。取得了六支參賽隊都獲獎的驕人成績。
三、先進(jìn)的教育設(shè)施和豐富的科創(chuàng)活動
我校一貫重視學(xué)生的科技創(chuàng)新教育,始終把創(chuàng)新教育放在學(xué)校工作的重要位置上,把創(chuàng)新教育當(dāng)作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校品牌的提升大事來抓。因此，我校努力把教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)成為適宜學(xué)習(xí)者開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的環(huán)境。讓學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境處處體現(xiàn)為學(xué)習(xí)者為中心的思想，處處體現(xiàn)對學(xué)習(xí)者的尊重與關(guān)懷，對科技創(chuàng)新的注重和倡導(dǎo)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境憑借著其豐富的科技教育資源，以適宜學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、探索、研究的氛圍而吸引學(xué)生。在良好學(xué)習(xí)環(huán)境中，人的創(chuàng)造性潛能才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造的激情才能不斷迸發(fā)出來。在整體科技環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，我們始終以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，增強(qiáng)環(huán)境與學(xué)生間的互動性和學(xué)生對環(huán)境的參與性。設(shè)置了一個完善的科技創(chuàng)新教育環(huán)境。
梁才科技館的修建，為我?？萍冀逃齽?chuàng)設(shè)了一個高級的立體資源，學(xué)?，F(xiàn)有分別設(shè)有科學(xué)實驗室4間，科普圖書館2個，計算機(jī)教室3間，機(jī)器人教室1間，創(chuàng)新制作室教室1間、展覽館一個(待完善)、四驅(qū)車比賽場1個、天文觀測臺1個、科技長廊1條。所有功能室和展示廳都結(jié)合物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、材料與技術(shù)科學(xué)進(jìn)行布置。徜徉在科技走廊里，學(xué)生能看到太陽系里每個星球、感受到生命成長的奧秘，觸摸到物質(zhì)變化的無限神秘。置身其中，就能激發(fā)起每個學(xué)生的探究欲望。這些功能室不但為教師的教學(xué)提供了專用場地，平時還在相應(yīng)的課外時間進(jìn)行開放使用，以給學(xué)生更多的時間和空間進(jìn)行科技創(chuàng)新的探索學(xué)習(xí)和創(chuàng)新體驗。
學(xué)校為了給學(xué)生以親自動手實踐的機(jī)會，平整了一塊約12畝的土地，取名為“和樂農(nóng)場”。農(nóng)場給每個班級都分一塊地，讓學(xué)生開展農(nóng)作物的種植、觀察、發(fā)現(xiàn)，記錄農(nóng)作物的生長過程。學(xué)生在經(jīng)歷親身體驗的過程中，掌握了各種農(nóng)作物的生長特點和物種特征，潛移默化地習(xí)得了科技創(chuàng)新的意識，并得到了動手、動腦的實踐操作。
根據(jù)小學(xué)生活潑好動，做事主要是憑興趣的特點，我們通過活動來穩(wěn)固學(xué)生的科學(xué)興趣，促使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機(jī)。為此，學(xué)校開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，使學(xué)生開闊視野，體驗科學(xué)的快樂。每年的7月——9月是我校成立以來一直堅持開展的“科技創(chuàng)新活動月”。長達(dá)3個月（包含2個月的暑假假期）的時間里，讓學(xué)生課內(nèi)課外相結(jié)合，把生活和學(xué)習(xí)中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學(xué)”的科技創(chuàng)新探索精神，勇于在生活中去進(jìn)行科技學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實驗。
九月是學(xué)生科技與創(chuàng)新的成果展示月。在這個月里，先以班級為單位時行科技創(chuàng)新作品的初選，再以年級為單位開展決賽，最后評出的優(yōu)秀作品報送到縣上、市上參加比賽。這樣的層層選拔，使我?？萍寂c創(chuàng)新的活動開展得精彩紛呈。具有智力挑戰(zhàn)的數(shù)棋比賽活動，走進(jìn)工業(yè)新區(qū)的社會實踐活動、“雞蛋撞地球”的探索創(chuàng)新活動，四驅(qū)車比賽的操作競賽活動，昆蟲探秘的神奇探索活動。讓人驚嘆的科技小發(fā)明、科技小制作，還有一幅幅充滿神奇幻想色彩的科學(xué)幻想畫，為我校每一屆“科技創(chuàng)新活動月”增添了無數(shù)精彩。學(xué)校還利用榕園展廳開展每月一次的科幻畫展出活動。
這一個個各具特色的科技系列活動一次又一次將科技創(chuàng)新活動月推向了高潮，讓科技之花綻放在我校的每一個角落，讓創(chuàng)新之火點燃了一個又一個待燃的火種。我校學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)新實踐，老師們在活動中極力關(guān)注每一個學(xué)生的奇思妙想。每一個孩子都在科技在活動中學(xué)會了創(chuàng)造，在創(chuàng)造中學(xué)會了創(chuàng)新，盡情地放飛科技與創(chuàng)新的夢想。
四、傲人的教育成績和矚目的遠(yuǎn)景規(guī)劃
一系列的科技創(chuàng)新活動，不但推動了我?？萍紕?chuàng)新教育的蓬勃發(fā)展，而且使我校在科技創(chuàng)新活動中取得了豐碩的果實。學(xué)校連續(xù)九年被評為瀘縣青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、瀘縣科技教育示范學(xué)校。學(xué)生個人獲獎成績更是彰顯了我?？萍紕?chuàng)新教育領(lǐng)域傲人的教育成績。下面是近三年獲獎簡要統(tǒng)計柱形圖：
近3年來，我校學(xué)生科技創(chuàng)新作品在校級獲獎的有 件，縣級獲獎的有 件，在市級獲獎的有 件，在省級比賽中獲獎的有 件。今年，我校首次組隊參加四川省機(jī)器人大賽，一舉獲得一個第二名，2個第三名，1個第四名，1個第七名，1個第十名的顯赫成績。
成績只代表過去，我們將繼續(xù)努力地打造科技創(chuàng)新課程，爭取獲得更多的成績。在未來的科技創(chuàng)新教育中，我們會將創(chuàng)新教育整合到每個學(xué)科的常規(guī)教育中，培養(yǎng)“雙師”形教師，讓每位教師都成為科技輔導(dǎo)員。打造“創(chuàng)新梁才教育場所”，打造全新的科技長廊、校園生物園、現(xiàn)化的校園科技館、創(chuàng)新制作室、天文觀測臺，校園氣象站等，將科技創(chuàng)新教育打造為學(xué)校特色教育的一張新名片。
近3年來，我校學(xué)生科技創(chuàng)新作品在校級獲獎的有 件，縣級獲獎的有 件，在市級獲獎的有 件，在省級比賽中獲獎的有 件。今年，我校首次組隊參加四川省機(jī)器人大賽，一舉獲得一個第二名，2個第三名，1個第四名，1個第七名，1個第十名的顯赫成績。
成績只代表過去，我們將繼續(xù)努力地打造科技創(chuàng)新課程，爭取獲得更多的成績。在未來的科技創(chuàng)新教育中，我們會將創(chuàng)新教育整合到每個學(xué)科的常規(guī)教育中，培養(yǎng)“雙師”形教師，讓每位教師都成為科技輔導(dǎo)員。打造“創(chuàng)新梁才教育場所”，打造全新的科技長廊、校園生物園、現(xiàn)化的校園科技館、創(chuàng)新制作室、天文觀測臺，校園氣象站等，將科技創(chuàng)新教育打造為學(xué)校特色教育的一張新名片。
